第一期少儿英语启蒙教育班结束了，昨天上完最后一节课，孩子们领取了人生的第一张毕业证，看着他们兴奋和灿烂的笑脸，我也非常感动!同时也思考良久。

作为一名老师和妈妈，我也在孩子很小的时候开始了英语启蒙，当时有邻居妈妈说，这么小，中国话都说不清楚呢，还教英文，听得懂吗?也有的妈妈说，学语言要趁早，于是早早的在家买了单词卡片开始教单词，并以我家宝宝可以说几个单词而自豪!就连我家孩子爸爸，算是受过良好的教育，曾经在给儿子讲故事时，也是一句英语，一句中文翻译。

英语专业出身

传统方法吃尽苦头

我当时学英语是走的最传统和老式的路子，先学单词，再是句子、语法、然后段落、文章。大学四年，我攻读了四年英语，碰到一群很敬业和专业的老师和教授，他们试图减轻传统英语学习给我们造成的伤害，那就是学英语要及时背单词，“单词是砖，没有砖，怎么能建你的英语学习的高楼大厦?”

然而，记单词，多么痛苦的事!即使我记住了，也会很快忘记，口语更羞于提起，开口很困难，总是要在心里把这个句子先翻译成英语，然后再讲出来，这是造成我们英语无法突破的主要原因。我花了很长时间、很多精力才开始跨越这些障碍，而这些时间和精力原本可以让我习得更多的东西。多么惨痛的经历，它耗去的是我的宝贵时间。

给儿子启蒙

重新思考学语言的目的

我自己学英语的经历非常辛苦，所以在给儿子启蒙前，我认真思考了这些问题：

为什么要学英语?

怎么开始学?

学些什么呢?

我告诉自己，让儿子学英语不仅是为了送他出国，更是希望他能在学习外语的过程中，接受到另一种文化，让自己思考问题的方式更多元化，同时能用这门语言去获取更多的信息，而不是能说能读就可以了。

学语言的目的不仅是会说这门语言，从长远来讲，孩子现在会不会ABC没太大关系，会不会说几个单词也没关系，只要他能浸泡在这种语言的情景中，感受到语言给他带来的乐趣，持续接受这种美好的熏陶，总会有一天他的英语学习会遥遥领先，随风潜入夜，润物细无声。大概讲的就是这个意思吧。

足够多的输入

会换来更多的输出

给他启蒙的第一天，我讲的就是句子、就是故事。我也曾担心他会听不懂、会排斥。还好，他一直积极地参与其中。其实，我们学中文时，就是生活在中文的母语环境中，就是从句子开始的，学英语也应该是自然而然的事呀。

儿子上幼儿园之后，因为各种原因，我们中断了的学习，以前会背、会读的童谣他全忘了。我曾有小小的失望，但也一直相信，童谣带给他的那份美好还在，语言带给他的乐趣一直滋养着他，英语对他而言，会像母语一样亲近而自然!这次暑假，我们又开始了英语学习，启蒙打下的底子发挥作用了，和零基础的孩子比，他学得快多了!

在小新星，研发团队在教学设计中也始终把阅读放在第一位，不论是启蒙课，还是拼读课，都要根据孩子的阅读级别配备大量的阅读。让孩子像学母语那样去接触英语。我用这种理念教自己的孩子，也这样教我的学生们。

看着这一波启蒙的宝宝们毕业了，我也特别高兴，他们的英语学习之路健康而高效，也许当有人问他How are you时，他会不知如何回答，也可能他知道的单词暂时没别人多，只要做好我们该做的，坚持做下去，足够多的输入一定会带来令人惊喜的输出!我们的目标在未来，而不是今天。

您会给您的孩子上少儿英语启蒙教育班吗？